Este decreto busca actualizar el marco de acción en materia de convivencia escolar, adaptándose a los desafíos educativos y sociales actuales.
Toledo, 22 de febrero de 2025
El Observatorio de la Convivencia de Castilla-La Mancha, a través de su Comisión Permanente, está finalizando los trámites necesarios para someter a información pública el nuevo Decreto de Convivencia, un proceso que se espera que tenga lugar en las próximas semanas.
Una de las principales novedades de esta normativa es la adopción de un enfoque proactivo y restaurativo, orientado a promover una convivencia positiva en los centros educativos. Este modelo deja atrás los tradicionales sistemas punitivos y sancionadores, apostando por métodos que fomenten el diálogo, la mediación y la resolución pacífica de conflictos. Además, el decreto incorpora la regulación de nuevas formas de violencia presentes en el entorno educativo, como el ciberacoso, el uso indebido de redes sociales y la violencia de género.
La Comisión Permanente del Observatorio de la Convivencia está integrada por representantes de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes; miembros designados por los principales sindicatos de enseñanza (ANPE, STE y CC.OO.); representantes de la Consejería de Bienestar Social; la Fiscalía del Menor; federaciones de asociaciones de padres y madres de alumnos y alumnas; federaciones de estudiantes, y expertos en convivencia escolar. Esta diversidad de integrantes garantiza una visión amplia y plural en la toma de decisiones y en la elaboración de propuestas.
Desde su creación en 2008, el Observatorio de la Convivencia de Castilla-La Mancha ha trabajado para promover un clima escolar basado en el respeto, la tolerancia y la valoración de la diversidad. Su labor se centra en analizar las causas y consecuencias de los problemas de convivencia en los centros educativos, elaborar estrategias para su mejora y supervisar la implementación de las medidas adoptadas.
Con la próxima publicación del Decreto de Convivencia, Castilla-La Mancha da un paso más hacia una educación más inclusiva, respetuosa y adaptada a los tiempos actuales, priorizando la prevención y el entendimiento frente a la sanción.
