La Cátedra Isabel Muñoz de Caravaca de la Universidad de Alcalá inicia un estudio sobre el sexismo en estudiantes de magisterio de Guadalajara. La investigación, financiada por la Junta de Castilla La Mancha, desarrollará una app basada en los resultados para detectar actitudes sexistas en el aula y promover la coeducación.
Promoviendo Educación Igualitaria: Análisis del Sexismo en Estudiantes de Magisterio de Guadalajara
En un esfuerzo por promover la educación igualitaria desde sus cimientos, la Cátedra Isabel Muñoz de Caravaca de la Universidad de Alcalá ha lanzado un proyecto de investigación pionero centrado en estudiantes de magisterio en Guadalajara.
El estudio, financiado por la Junta de Castilla La Mancha, tiene como objetivo analizar las actitudes sexistas entre los futuros docentes y desarrollar herramientas para abordar este problema.
Este proyecto, titulado ‘Encrucijadas socioculturales y educativas del sexismo en docentes en formación’, surge de investigaciones previas que revelaron la persistencia de actitudes sexistas incluso entre la población joven. La investigación se basa en la idea de que los estereotipos y actitudes sexistas se pueden estudiar científicamente y que la educación es un instrumento poderoso para la transformación social.
La metodología del estudio es mixta, combinando métodos cualitativos y cuantitativos en cuatro fases.
En la primera fase, se han establecido 27 grupos de discusión con estudiantes de las facultades de Educación de Castilla-La Mancha, incluidos Estudiantes de Magisterio del Campus de Guadalajara de la Universidad de Alcalá. Estos grupos han proporcionado valiosa información cualitativa sobre las actitudes de los estudiantes hacia el sexismo.
En la segunda fase, se ha desarrollado un instrumento de medición del sexismo basado en los resultados de la fase cualitativa. Este instrumento será validado en una muestra inicial de al menos 400 jóvenes.
Posteriormente, se aplicará a una muestra de 2.300 docentes en formación inscritos en varias facultades de Educación españolas y en tres extranjeras (Argentina, Colombia y México). El instrumento incluye escalas para evaluar la justificación de la violencia contra las mujeres, los mitos del amor romántico y la violencia de género.
Finalmente, los resultados obtenidos se utilizarán para desarrollar una aplicación móvil que permitirá a los propios docentes analizar el sexismo en sus estudiantes. Esta aplicación facilitará la implementación de acciones preventivas e intervenciones educativas para combatir el sexismo en el entorno educativo.
Fuente: Universidad de Alcalá.
