Las convivencias escolares refuerzan la educación ambiental y la inclusión social en Molina de Aragón–Alto Tajo
La comarca de Molina de Aragón–Alto Tajo ha celebrado esta semana una nueva edición del proyecto “Promoción Territorial: Convivencias Escolares. Puente al Instituto – Educación Ambiental”, una iniciativa que ha reunido al alumnado rural de último curso de Primaria con el objetivo de fomentar la convivencia, el conocimiento del territorio y la integración social entre los jóvenes de la zona.
Las jornadas, desarrolladas los días 6 y 7 de mayo, han permitido que decenas de escolares de distintos municipios compartan experiencias en Molina de Aragón, localidad donde continuarán sus estudios de Secundaria en el IES Doña Blanca de Molina.
El programa ha combinado actividades de educación ambiental, dinámicas grupales y talleres participativos con propuestas orientadas a fortalecer la identidad comarcal y el sentimiento de pertenencia al medio rural. Además, el alumnado ha podido conocer de cerca tanto el instituto como la residencia escolar, facilitando así el paso de Primaria a Secundaria.
Un proyecto para combatir el aislamiento en el medio rural
Uno de los principales objetivos de estas convivencias escolares ha sido hacer frente al aislamiento social que afecta a muchos núcleos rurales de la comarca. En algunas localidades apenas residen entre uno y cinco niños en edad escolar, una situación que limita las oportunidades de socialización y convivencia fuera de las aulas.
Ante esta realidad, docentes, familias y entidades sociales han impulsado esta iniciativa para crear espacios de encuentro entre escolares procedentes de diferentes municipios del territorio. El proyecto busca reforzar la inclusión social, mejorar la convivencia y favorecer el desarrollo emocional de los menores en un entorno marcado por la despoblación.
Entre las actividades más destacadas ha figurado una jornada multiaventura en el Paraje Natural de La Cocinilla, en el Barranco del Toro, donde los participantes han realizado ejercicios orientados al trabajo en equipo, la confianza y el conocimiento del entorno natural.
Participación de centros educativos de toda la comarca
En las actividades han participado centros educativos rurales de distintos municipios de la comarca, entre ellos el CEIP Virgen de la Hoz de Molina de Aragón, el CRA El Rincón de Castilla, el CRA Sexma de la Sierra, el CRA Río Arandilla, el CRA Sierra Ministra y el CRA José Luis Sampedro, además de la Escuela Hogar Doña Blanca de Molina.
La programación también ha contado con la colaboración de Fundación CEPAIM, el Ayuntamiento de Molina de Aragón y la Escuela Hogar, dentro del denominado Proyecto Puentes, centrado en la integración educativa y social del alumnado rural.
Educación ambiental y arraigo juvenil
El proyecto se ha desarrollado en línea con la Estrategia de Educación Ambiental de Castilla-La Mancha Horizonte 2030, promoviendo valores ligados a la sostenibilidad, la cohesión territorial y el conocimiento del entorno rural.
Además de las actividades presenciales, se han creado materiales didácticos y recursos formativos relacionados con la convivencia, la autoconfianza y el arraigo juvenil en el medio rural, con el objetivo de contribuir a fijar población joven en la comarca.
La iniciativa cuenta con el respaldo de la Asociación de Desarrollo Rural Molina de Aragón–Alto Tajo, a través del programa LEADER, impulsando proyectos educativos y sociales que favorecen la igualdad de oportunidades y fortalecen la cohesión territorial en las zonas rurales de Guadalajara.
