Castilla-La Mancha invertirá 362 millones de euros en los presupuestos de 2026 para fortalecer la educación en el ámbito rural. El anuncio fue realizado por Amador Pastor, consejero de Educación, durante la reapertura del CRA ‘La Encina’ en Hita, Guadalajara.
Castilla-La Mancha Destina Más de 362 Millones de Euros a la Educación Rural en los Presupuestos de 2026
El Gobierno regional reafirma su compromiso con la educación en el ámbito rural, impulsando la reapertura de centros educativos clave en zonas como la provincia de Guadalajara
Hita (Guadalajara), 17 de noviembre de 2025
El consejero de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha, Amador Pastor, ha destacado la partida de 362 millones de euros que el Gobierno autonómico destinará en los presupuestos de 2026 para fortalecer y consolidar la educación en el ámbito rural. Esta inversión refleja el compromiso con la sostenibilidad de las escuelas en las áreas más despobladas de la región.
Durante la inauguración de la reapertura del CRA (Centro Rural Agrupado) ‘La Encina’, en la localidad guadalajareña de Hita, Pastor subrayó que actualmente Castilla-La Mancha cuenta con un total de 252 secciones de escuelas rurales, de las cuales 79 pertenecen a los CRA, un tipo de centro educativo especialmente adaptado a las necesidades del medio rural.
“Estos datos no solo reflejan la importancia de estos centros educativos, sino también el reto que supone ofrecer educación de calidad en un territorio con una orografía tan diversa y una distribución poblacional dispersa”, explicó el consejero.
Un Paso Importante para la Educación en Guadalajara
El acto de reapertura de ‘La Encina’ fue presidido por Emiliano García-Page, presidente de Castilla-La Mancha, y contó con la presencia de autoridades como el presidente de la Diputación de Guadalajara, José Luis Vega, y el presidente de las Cortes regionales, Pablo Bellido. La reapertura de este centro marca un hito en la lucha contra la despoblación, un fenómeno que afecta a muchas localidades rurales de la región. En palabras del consejero Pastor:
“Este centro representa un esfuerzo colectivo para luchar contra la despoblación, un compromiso del Gobierno regional para ofrecer igualdad de oportunidades a todos los niños y jóvenes, sin importar su lugar de residencia”.
El CRA ‘La Encina’ es un ejemplo de la evolución de la educación en el ámbito rural. Abierto el curso pasado, cuenta con 33 alumnos y alumnas matriculados y una plantilla docente compuesta por tres profesores, incluyendo un especialista en Audición y Lenguaje, así como profesores itinerantes en Inglés, Música y Educación Física. Además, el centro desarrolla proyectos innovadores como el aprendizaje de robótica y el refuerzo de competencias lingüísticas, lo que refuerza la apuesta por ofrecer una educación integral y adaptada a los tiempos actuales.
Inversiones y Proyectos de Futuro
Amador Pastor también mencionó que, en el caso específico de ‘La Encina’, el centro continuará con mejoras estructurales, incluyendo la construcción de un porche y la remodelación de los patios, con el objetivo de proporcionar un entorno educativo más cómodo y accesible para los estudiantes. Estas iniciativas reflejan el continuo esfuerzo del Gobierno de Castilla-La Mancha para mejorar la infraestructura educativa en las zonas rurales.
El Gobierno regional no solo se compromete con la reapertura de centros, sino también con la dotación de recursos económicos y proyectos educativos que fomenten el desarrollo social y económico de las áreas rurales, contribuyendo así a la lucha contra la despoblación y al fortalecimiento de la identidad y la cohesión territorial de Castilla-La Mancha.
Un Futuro Prometedor para la Educación Rural
La inversión de 362 millones de euros en los presupuestos de 2026 será clave para la educación rural en los próximos años. A medida que continúan los esfuerzos para garantizar que todos los niños y jóvenes, independientemente de su ubicación geográfica, tengan acceso a una educación de calidad, el Gobierno de Castilla-La Mancha reafirma su compromiso con el desarrollo y la mejora continua de las escuelas rurales.
